助聽(tīng)器的功率該如何選擇？
如果是兒童選擇助聽(tīng)器，聽(tīng)損兒童如果及早選配助聽(tīng)器并接受聽(tīng)語(yǔ)訓(xùn)練，長(zhǎng)大后說(shuō)話會(huì)會(huì)和正常人一樣 聾兒學(xué)習(xí)的百成果依其聽(tīng)力損失程度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)策略及智力高低而有所不同。一般而言，聾兒若沒(méi)有其它障礙，不同程度聽(tīng)力損失的兒童，在接受適當(dāng)?shù)穆?tīng)語(yǔ)度訓(xùn)練后，會(huì)有下列的表現(xiàn)：1.聽(tīng)力損失不超過(guò)65分貝的兒童，配戴助聽(tīng)器后，經(jīng)過(guò)良好的學(xué)習(xí)，可以發(fā)知展出接近正常人的聽(tīng)能技巧，及說(shuō)出幾乎無(wú)異于常人的語(yǔ)言。2.聽(tīng)力損失在65分貝到95分貝的兒童，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，雖然聽(tīng)能、語(yǔ)言的表現(xiàn)仍會(huì)有構(gòu)音的錯(cuò)誤，或某些腔調(diào)的不正常，但是仍然可以達(dá)到聽(tīng)道辨聲音、了解語(yǔ)言的能力。但若缺乏良好的訓(xùn)練，則這些兒童的聽(tīng)專能表現(xiàn)，就會(huì)類似極重度的聽(tīng)力損失兒童。3.聽(tīng)力損失在95分貝到120分貝的極重度兒童，若沒(méi)有使用人工電子耳，其學(xué)習(xí)后的變化較多，也較難預(yù)估。4.完全屬?zèng)]有聽(tīng)力的兒童，要經(jīng)由觸摸來(lái)感覺(jué)聲音的振動(dòng)，若沒(méi)有使用人工電子耳，則需用手語(yǔ)或文字與人溝通。
